Lisibilité
Qu’est-ce qu’un texte facile à lire pour un enfant ?
Un texte facile ne veut pas dire pauvre. Il veut dire lisible, progressif et suffisamment ajusté pour que l’enfant puisse rester lecteur du début à la fin.
Le texte lui-même compte
On regarde les mots, la longueur des phrases, la fréquence des graphies et la structure générale. Un texte peut être court et pourtant rester très difficile.
Le niveau réel de l’enfant reste le meilleur repère.
La présentation compte tout autant
Espacement, taille, découpage, stabilité de la page : ces éléments influencent fortement l’entrée dans la lecture. La lisibilité n’est jamais un détail.
Quand le regard respire, la lecture devient plus possible.
À retenir
- texte court
- mots connus ou réguliers
- mise en page aérée