L’entrée dans la lecture peut commencer très tôt, dès que l’enfant montre de la curiosité. On peut nommer ce qu’il voit, faire chanter une lettre, chercher un son dans un prénom, ou jouer avec des petits objets.
Je m’inspire discrètement des démarches qui partent du son des lettres : l’enfant entend, puis il relie ce son à une écriture. C’est simple, concret, et cela respecte mieux son rythme.
Des moments très courts
Quelques minutes suffisent. Le jeu J’apprends le son des lettres peut être utilisé avec un petit groupe, ou à la maison avec un adulte. L’important est de garder un moment vivant.
Passer doucement aux mots
Quand l’enfant reconnaît plusieurs sons, on peut proposer quelques mots très simples. Les ressources de la rubrique Mots permettent de choisir un support lisible, sans chercher à tout faire en une fois.
Garder le plaisir
À cet âge, le plaisir compte beaucoup. Une réussite, un mot reconnu, une lettre retrouvée dans le prénom : ce sont de vrais petits pas vers la lecture.
Je garde toujours la même idée : proposer à l’enfant un support lisible, un objectif simple et un moment court. C’est souvent dans cette régularité tranquille que les progrès arrivent.